Innowacja pedagogiczna w klasie III d w Szkole Podstawowej Nr 21 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Białymstoku prowadzona przez Halinę Wencel - nauczycielkę edukacji wczesnoszkolnej

Szukaj na tym blogu

poniedziałek, 27 marca 2017

Niesamowity wzrost roślin


Dzisjaj rano po przyjściu do klasy oniemieliśmy z wrażenia. Przez trzy dni nasze rośliny bardzo urosły. Rosną prawie tak szybko, jak nasze przebiśniegi :)









piątek, 24 marca 2017

Nasze przebiśniegi i co nam wyrasta?


Przebiśniegi już cieszą nasze oczy.


Zapraszamy do studia - Przebiśniegi: https://scratch.mit.edu/studios/3900581/


Oczekiwanie na to, co nam wyrośnie w doniczkach i skrzynkach nie jest wcale nudne, wręcz przeciwnie, bardzo ekscytujące. Codziennie podlewamy nasze roślny i wypatrujemy zmian.
Odpowiednia temperatura w sali lekcyjnej, dobre nasłonecznienie oraz nasza wspaniała opieka sprawiły, że już po kilku dniach roślinki zaczęły kiełkować.







wtorek, 21 marca 2017

Co nam wyrośnie?


Wiosenne siewy czas zacząć.
Posieliśmy owies wielkanocny, maciejkę, słonecznik ozdobny i bratek ogrodowy, oraz zasadziliśmy cebulkę na szczypiorek. Postawiliśmy w słonecznym miejscu i podleliśmy. Teraz z niecierpliwością czekamy na pierwsze kiełki.

W oczekiwaniu na pierwsze kiełki "posadziliśmy" przebiśniegi, które zaprogamowalismy tak, że wyrastają w błyskawicznym tempie :)






















wtorek, 14 marca 2017

"Zapalamy lampki" w Lightbot


Lightbot - https://lightbot.com/

Zrobiliśmy sobie mały "odpoczynek" od Scratcha. 
Lightbot to świetna aplikacja, w której programujemy robota tak, by zapalił wszystkie lampki znajdujące się na niebieskim polu. Jak na pierwsze zajęcia poszło rewelacyjnie. Wprawdzie zdarzały się małe problemy zwłaszcza z określaniem kierunków obrotu robota, ale to przecież nie jest wcale takie łatwe. Przeszliśmy poziom Basics. Tworzenie procedur zostawiliśmy na potem :)










niedziela, 12 marca 2017

Projekt "Klonowanie owoców" - efekt końcowy


Zadanie wykonane :)
Nie sprawiło ono uczniom większych trudności. Nawet czynność, której się trochę obawiałam, czyli określenie parametrów położenia każdego z owoców i ich powrotu na miejsce, odbyła się prawie samodzielnie. Dzieci szybko nauczyły się, gdzie należy szukać wartości x i y wskazujących na to, w którym miejscu na scenie ma znaleźć się dany przedmiot, choć nie rozumieją przecież istoty osi liczbowej i liczb ujemnych.





Aplikację tę można wykorzystać do tworzenia regularnych sekwecji obrazkowych, do tworzenia różnorodnych wzorów z owoców lub rysunków.

Zapraszamy do studia: Klonowanie owoców: https://scratch.mit.edu/studios/3857320/



Nasze pomysły:

Bananowe drzewo




 Jabłkowy uśmiech




Owocowy puchar




Tort owocowy




Owocowy świecznik




Owocowy szlaczek